算了，他开心就好，就当哄孩子了。
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钱氏办事利索，第二天一早喂完家里的牲畜，吃罢早饭，就要带沈长林出门。
带沈长林去镇上看大夫的事钱氏和儿子媳妇讲了，但是两个孩子不知道，沈长林被吓个半死，以为自己看错人了，莫非钱氏要把他扔掉？
沈玉寿虽然只有七岁，却也十分聪慧，看得出来奶奶不喜新来的弟弟，害怕弟弟被带出门就回不来，便拽住钱氏的衣裳：“奶奶，我也要去。”
钱氏想了一会，大夫说沈玉寿身子虚，和缺少活动有关，叫他多逛逛也好，便点头答应：“行，去套上外衣，今日风大。”
见此沈长林松了一大口气，大人干坏事的时候，一般不会让孩子看见，沈玉寿同去，他的安全就有保障。
“钱氏一早就领俩孩子出去了。”
“是带她家孙子去瞧病吧？那娃真是苦命的，生下来就弱，还不会走路就常常喝药。”
钱氏带孩子出门，村里人看见了，河边洗衣裳的妇人顺嘴议论着，钱氏的妯娌周氏也在其中，叹了口气点点头：“我那侄孙儿是可怜，骨瘦嶙峋面黄肌瘦，我看着就心疼。”
有人压低音量：“看沈玉寿的样子，不像是长寿数的，没准一场风寒就能要了小命。”
周氏赶紧念阿弥陀佛：“快别这样说。”
“咱们私下议论罢了，说的是事实啊，罗氏是不能再生了，沈玉寿要是没立住，她家可就绝后了。”
周氏捂住胸口：“别说了别说了，造孽啊——”接着提上洗好的衣裳往家走，那人的话还在耳边回荡，她琢磨着，真绝后了的话，那留下的家产归谁？
钱家罗家是占不到的，一定要归沈家，整个咸水村姓沈的，就自家和他们最亲，然后自己的儿子们给钱氏罗氏养老送终，没错了，这样合情又合理。
周氏想了一长串，没留神路上有块瓜皮，一脚踩上去摔了半丈远：“哎呀，我的老腰……谁来扶我一把，腰扭了，爬不起来。”
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镇上不远，走半个时辰就到了。
钱氏领着两个小的熟门熟路的进了医馆，医馆的伙计叫他们等会：“前头还排了两位。”
“不急不急。”钱氏陪笑，拉着沈玉寿坐到一旁：“往后送你到医馆做学徒好不？这里好啊，风不吹日不晒……”
进医馆的门以后，钱氏就没管过沈长林，反正丢不了。
沈长林一直眼观六路，耳听八方，努力的吸收所见的信息。咸水村依山傍水生活静谧，清河镇屋舍俨然商铺林立，足以说明这朝代和平稳定，没有战乱苛政。
简而言之，能活。
这时钱氏的话飘进了他的耳朵，沈长林不由的多看钱氏几眼，赞服她的远见。
沈玉寿体弱又没亲兄弟扶持，将来做不了庄稼汉，体力跟不上就只能吃技术饭，到医馆学徒的话，日后医术精湛能坐堂，就算学艺不精，做赤脚大夫也有口饭吃。
技术型人才到哪都吃香，沈长林狠狠的心动了，他想学。
但钱氏没理他，直到瞧完大夫，判定他确实不傻，声带也没问题，多练习就能学会说话后，才对他露出一丝笑脸。
不傻啊，那就太好了，再养两年就能帮家里做事了。
从医馆出来，钱氏带他们直奔肉铺，家里的油快吃光了，她准备买些肥肉熬猪油。
肥肉特别贵，钱氏心疼啊，回家路上脸都是苦的，挣钱少花钱的地方多，家难当日子难捱，没走几步突然手一轻，是沈长林把肉拿过去帮忙提着了。
沈长林想好好表现，打动钱氏也为他谋划前程，做庄稼汉太苦，做生意没本钱，想来想去，只有好好学技术才能过好日子。
但钱氏完全不为所动，她的心里现在只有沈玉寿一个宝贝孙子。
回到家，她就号召全家坐到堂屋商量孙子的前程问题，沈长林在一边蹭听。
这时候他才知道，去医馆做学徒是有门槛的，便是得识字，不然人家不收，因此钱氏想把沈玉寿送去开蒙。
隔壁村就有一间私塾，是位老童生开办的，束脩是六十文一月，只上早上半天，若遇农忙会停课，现在有八个孩子在那上学，其中咸水村的有两个，一个是文老太的孙子，另一位便是周氏的孙子。
年轻的时候妯娌俩暗中较劲，分家多年，那股子暗比的心情还在，周氏总是炫耀她孙子聪明：“老师夸他是百年不遇的神童，往后没准能做大官的！”
“啊呸！”钱氏听了嗤之以鼻，她家沈玉寿才是真聪明，钱氏不服气，早就想把沈玉寿往私塾送了，但每次要行动，不是沈玉寿突然病了，就是遇上农忙，再要不就是手头紧张。
“娘，私塾的束脩虽不贵，但是笔墨纸砚书本费，可是一笔很大的开销。”罗氏是个没主意的人，说话的是沈如康。
“咱家三亩水田四亩旱地，打下的粮刨除口粮和税费，再扣除育苗沤肥的成本，一年大概能挣七两，而我和玉寿的药费就得四五两。辛亏玉寿他娘能织布，我会编些箩筐簸箕，娘养鸡养猪补贴，一家才勉强活下去，在这种情况下培养孩子认字，压力太大了。”
沈长林听了心里焦急，知识改变命运，再穷不能穷教育啊。
可惜他现在还说不了话，而且五岁幼童的身份，也限制他的发挥，小孩得有小孩的样，表现的太过突出会引人怀疑。
好在钱氏主意正，定了的事不会轻易改变：“砸锅卖铁，不吃不喝我也要送玉寿去。”
娘给拍了板，这事就定了。
第二天辰时，钱氏就给沈玉寿套上了最体面的衣裳，准备领他去隔壁村的私塾。
昨天听沈如康算了家里的经济账后，沈长林就十分清楚，钱氏不会送他去读，一家两个孩子读书开销太高，已经超出这家的承受范围，何况他还不是亲生的。
沈长林琢磨了很久，他也并非一无所有，只相处了七日的原主爹留下了一些遗产，卖掉一点就够他读一年的书，但是他年纪太小，还无法处置自己的资产，而且卖房卖地这种事，在古代农村是败家子的象征，对名声影响很大，只能作罢。
“玉寿，咱们走。”钱氏提上拜师礼，牵着沈玉寿的手要出门，沈长林赶紧跟上。
钱氏看他一眼没有管，沈玉寿倒是很兴奋，对沈长林直笑，这个新来的弟弟太可爱了，这两日他们形影不离，原来有个弟弟这么幸福。
沈长林已经打算好了，不进私塾读书也可以，能在附近偷听也好，还可以求沈玉寿课后教自己。
他好歹是重点大学毕业生，大小算文化人，只不过古代写繁体字，他只会简体，并且古代学的是四书五经，后世学科比较杂，教育体系不一样，他需要从头开始接受一些基础教育，进步应该会很快的，只要能力跟上，不愁没前途。
翻过一座小山包，就到了大岩村，老童生的私塾设在自家院里，很简陋，就是一间厢房，里面摆放几张长凳，正上方一张教案，这就是乡野私塾了。
“天地玄黄，宇宙洪荒……”
到的时候老童生正在教孩子们读《千字文》，钱氏拉着孙儿的手等在一边，眼神在发亮，士农工商，古代读书人地位排第一，以后自家孙儿就能做人上人了，想想她就激动。
沈长林也往厢房里面看，《千字文》小学的时候念过，现在已经完全生疏，并且古代没有普通话，一部分字的读音和后世不同，他听了一会，前面一小部分勉强能背，从龙师火帝，鸟官人皇开始，就如天书一般，不仅记不住，意思也不明白。
他把事情想简单了。
老童生教学生念完一段，叫他们自己背书，然后出来和钱氏说话。
老童生今年六十有六，胡子头发都白了了，穿着一件蓝色长袍，但是架子不大，非常爽朗的和钱氏简单说了私塾的情况和学子们的课业安排，以及读书的前途。
沈长林了解到，只有秀才方能开馆教学，但他们永清县一共才八个秀才，其中五位继续读书科考，两位已是耄耋老人，只有柳秀才在县里开了正经书馆。
县里太远，不可能人人都把孩子送到县里读书，所以像他这样的童生，就会在村里开简易的私塾，县里是默许的，但是若想参加县试，要提前去柳秀才的书馆读一个月。
“嗯嗯。”县考府考，院试乡试等等规则与弯弯绕绕钱氏没大听明白，只是不明觉厉，读书人的事情就是高级：“先生，我孙儿今天就入学吧。”
第3章 蹭课听
◎改日我考考他◎
老童生捋着山羊胡：“我要问他几句话。”
古时的私塾与后世的小学初中不一样，完全私立，招生事宜全由老师说了算，天资愚钝或者性子顽劣的孩童，老师一般不收。
但乡野私塾的招生宽松很多，天资不是最重要的，因为有一大半将来并不会走科举路，家长的目的和钱氏差不多，都是认得一些字后，考虑做各类学徒，还有小半目的性不强，想让孩子认字明理，长些见识，大点就回家帮着做农活。
因此，老童生问沈玉寿话的目的，不是考察天分，而是秉性脾气，至少不顽劣到扰乱课堂的地步。
沈玉寿很害羞，畏惧与生人讲话，但老童生慈眉善目态度温和，问的也是年龄、名字、可认过字等简单问题，沈玉寿放下防备心，紧张又不失礼貌的一一回答了。
“不错不错。”见老先生点了头，钱氏一颗悬着的心才算落下。
老童生又看向沈长林，他以为这个年纪小点的孩子也要来开蒙，但钱氏眼疾手快，一把将他扯到身后：“先生，他不读。”
“哦哦。”老童生点头，看沈长林从钱氏身后探出半颗脑袋，一双乌黑的眼瞳闪烁着光芒，目光和老童生对上后，先是腼腆微笑，接着垂下眼睫，乖乖的垂手立在一边。
很多时候无需多问，通过眼神和动作就能大致判断孩童的天资与个性，老童生微一凝目，眼前这孩子倒极聪慧。
但这念头只一闪而过，接着就收了钱氏带的拜师礼，五斤米，一斤菜籽油，还有一条肉，这是除束脩外对老师额外的谢礼，除了第一次拜师时要送，逢年节及老师过寿等也要送的。
因此，在乡村开办私塾，虽然不能大富大贵，滋润的小康日子还是手到擒来，沈长林更坚定了要读书上学的想法。
老童生带沈玉寿进了厢房，教案后面的墙壁上挂着孔子的画像，下面还供有香炉，乡野私塾虽简陋，该有的规矩一点不落下。沈玉寿要先给老童生叩头行拜师礼，接着还要拜孔子画像，为其供香，最后老童生对沈玉寿训诫一番，叫他搬一张矮凳选个位置坐下，当日就跟着大家一起上课。
“真好。”钱氏喜上眉梢，觉得自己做成了件大事。
私塾辰时初上课，午时中下课，也就是上午七点至十二点，一共五个小时，现在离下课时间还有一个多时辰，钱氏还得回去做活儿，站在院里看沈玉寿上了一会儿课，就去抓沈长林的手，准备带他回家。
沈玉寿刚在老童生面前做出乖巧状，不是奢望他会突然化身伯乐，而是竭力给老童生留下好印象，方便日后蹭课，今天就是蹭课的好日子，因此沈长林对钱氏一番比划，大意是他不回家，在这里等沈玉寿下课再一起走。
见沈长林嗯嗯啊啊，钱氏倒有些心疼他，并且自家玉寿怕生，第一日上课，有人陪也好，嘱咐沈长林不要乱跑，不要捣乱后，和老童生的儿媳打了声招呼，便回家去了。
“这个字是天，两横一撇一捺，天空的天，下面学地，是天的反义词……”
院里有棵大树，沈长林垫了团干草坐在树下，手里拿着一截枯木枝，跟着老童生教学进度在泥地上写画。
听了一早上，大致了解了老童生的教学方法，一共分三节。
第一节 可以理解为后世的早读，老童生念一段《千字文》，全文千字，他大概念读四分之一，念读的速度较慢，大概需要五分钟，接着他念一句，学生们跟着念一句，如此重复三遍，两刻钟就过去了，接着叫学生们齐声诵读，卡壳的时候他会提醒，如此两遍，又两刻钟过去，接下来叫学生自由背诵，期间他会巡视课堂，抽查背诵情况，早上来拜师时，就碰上早读课。
早读课结束是识字课，学些简单的天地人、你我他，这堂课也是一时辰左右，今天一共教了六个生字，老童生先让学生们将字抄在纸上，接着一个个从笔画读音释意教起，最后半个时辰则比较杂，老童生摇头晃脑坐在教案后面，和学生们说故事，今日讲的是孔融让梨，沈长林总结了一下，大概可以叫历史课或者思想品德课。
蹭听了一上午，沈长林对古时乡村的私塾教学有了全新的认识。
首先他们并非满口之乎者也，有一定的实用性，另外课程安排相对后世来说并不合理，学生从辰时初到午时中完全没有休息时间，且不分年纪和学习进度，比如沈玉寿一字不识，就要和大家一起背诵《千字文》，拿笔学写字。
但放在古代，这一切又很合理，条件如此，因此能在读书上崭露头角的，无一不是极自律聪慧的学子。
“天地玄黄，宇宙洪荒……寒来暑往，秋收冬藏……”
下了学，钱氏很兴奋的让沈玉寿背书来听，沈玉寿只记得《千字文》的前六句，背完就卡壳了，然后涨红着脸羞愧的低下头，他不仅背不下来今日老师教的书，那些字也一个没记住，只记得小孩给大家让梨的故事了。
好丢人啊。
沈长林敏锐的察觉到了沈玉寿的不高兴，扯了扯他的手，沈玉寿一低头，就见新弟弟冲他比了个大拇指，还露出甜甜的微笑。
钱氏也赶紧说：“不错，你第一天上课就能学得这么多，真聪明。”
接下来的几日，沈长林兢兢业业的做着沈玉寿的跟屁虫，沈玉寿去大岩村上课，他总是形影不离，沈玉寿进学堂，他就坐树下，但过了两日后，老童生的儿媳会赶他走，不准他偷师。
沈长林不吵不闹，对老童生的家人客气腼腆的笑笑，接着跑到篱笆院墙外的草堆里蹲着，那里离教学的厢房有三四丈的距离，虽然听的没院里清楚，但是老童生教课时嗓门大，勉强也能听清。
他在草堆里跟着学完了《千字文》又开始学《三字经》，这些是前世学过的，虽然生疏了，但拾捡起来速度很快，沈长林的秘诀是背，重复的大量背诵，从早到晚的背诵，顺便练习咽部肌肉发声，对于他来说，现在最难的是发声和记住古音，一开始很艰难，舌头不听使唤，适应几日后他发现，古音竟然更朗朗上口。
接着是学字，对沈长林来说，写是不难的，几千常用字他原本就认识，只等沈玉寿下课回家，翻看一下他的课堂笔记，将繁体字形记下，用木棍在地上重复的写几十上百遍，再复杂的字也记住了，难度在于理解，很多字古意和今意已有了很大的区别，并且很多词语是古时没有的，但沈长林分辨不出，比如歇斯底里就是近代的音译词，古时没这词汇。