“没什么, 老师想跟你谈一谈。”
教室里这才陆陆续续出来了学生, 好奇地看着走向远处的混沌与宋福泽。
走到校园内的老松树下, 宋福泽耐心地说，“还是之前你说不想学习的事情, 我想你这段时间好好准备, 在考试的时候努力考出来你最好的成绩。……考试成绩其实不重要，只要是你自己最好的成绩就行。”
“学着很没有意思……”混沌叹气，“一点劲儿都没有。想到要放假了，更是不想学习，只想玩儿。”
看看，看看，这是典型的没有了学习动机。
从学习动机的来源来说，可以分为内部学习动机与外部学习动机。内部动机就是本身的学习内在因素, 混沌这段时间厌学，就是没有了内部动机。
宋福泽决定从外部动机入手，即用来自外部的诱因激发他的学习动机。
对于混沌来说……什么才是有吸引力的？
宋福泽当然知道。
“那你……如果考的比期中考试好，我就给你奖励！”
“哦？”混沌抬眼看宋福泽，“什么奖励？”
混沌就像是一头倔驴，非得在前面挂个胡萝卜才能使唤动！
宋福泽咬咬牙，“如果你好好考试，那就得到零食大礼包！包含奥利奥、卫龙辣条、双汇火腿肠、薯条等等等！”
混沌眼睛一亮，又矜持着说：“也没有什么嘛……”
宋福泽再咬牙：“再加坚果大礼包！包含夏威夷果、纸皮核桃、素烧玉米、多味花生、蟹香瓜子仁……”
混沌有些动摇：“只有这些干的，容易上火啊。还是……算了吧。”
宋福泽牙都快咬崩了！
她加码：“肉类大礼包！盐酥鸡、鱿鱼丝、小鱼干……饮料大礼包！可乐、雪碧、哇哈哈！应有尽有！八星八钻品质，不要一样，不要一样，统统给你！统统都给你！”
宋福泽发出来了痛彻心扉的喊声，她肉痛极了。
……这得多少钱啊！！
“成交！”混沌干脆地说。
宋福泽恍若虚脱，头上都有汗珠了。
这些小妖精……不，这些老妖精，要了她的小命了！
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宋福泽一个一个来，解决了混沌之后，决定按照成败归因理论，给夏耕尸排解心理问题！
但是转念一想，不如在全班进行一次班会。现在虽说夏耕尸有了这个问题，其他学生不明显，但是最好还是进行一次引导与疏导。
夏耕尸的问题，其实就是将自己的失败归于错误的因素造成的习得性无助。
那么，就要引导夏耕尸、乃至学生们正确地归因，培养学生努力导致成功的归因观。
“美国心理学家韦纳将活动成败的原因归结于六个因素，即能力、努力、工作难度、运气、身心状况、外界环境，而稳定的有能力与工作难度，除去能力、努力程度、身心状况外都是外在的的因素来源……唯一可控的，只有努力程度！”
“所以，当我们面对困难的时候，要争取的进行归因，认识到努力才会取得成功……”
宋福泽耐心讲解了一节课，从分析归因理论，到结合实际，将每个人的情况一一分析，一个小时过去了……
夏耕尸只是有些迟钝，并不是笨。通过宋福泽的讲解，很快就有些明白了。
他若有所思地说，“所以说……我只要慢慢努力，一切都会慢慢好转的。如果暂时没有达到自己想要的，只是说明我还不够努力？”
宋福泽大为欣慰，“对对对，看来你听懂了，可见你不是你说的那种学不会嘛！”
不管怎么说，宋福泽的考试前教育，还是初见成效的。
早读的时候，宋福泽站在教室门口，看着小妖精们都在郎朗地读书，心头颇多欣慰。
接下来，就是等待这两天过去，然后送他们到考场就好了。
宋福泽已经平心静气等待考试了，结果一直diss宋福泽的快乐教育的陆开明，竟然开始搞什么手工作品大赛！
宋福泽：“……”
她去问陆开明，“陆老师，现在搞手工作品大赛会不会跟考试的时间太近了？”
陆开明自信满满，“不会的，这还要多谢宋校长，自从听了你的理论之后，我觉着还是有道理的。下午就是手工作品比赛，你一定要来看看。”
宋福泽：“好吧。”
中午本想睡个午觉，结果中心校又让搞安全教育活动资料以及宣传。
宋福泽忙得焦头烂额，头秃无比。
下午的时候，宋福泽拿着中心校下发的安全教育宣传单上班里，准备让学生们签名，结果刚进来就吓了一跳！
只见在教室里，悬空浮现几个炸着烟花的字：未来小学手工作品大赛！
教室里的桌子也被挪开，围成了一个圆圈，学生们都在圆圈里，而最中间是两块桌子拼在一起组成的大桌子。
陆开明与学生们围成一团，在一个一个欣赏手工作品。
看到宋福泽进门，他招呼说，“我还说你再不来就让烛阴去办公室喊你呢！快来，刚开始一会儿。”